Interviews

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Das Buch "Travel Yoga" erscheint im Mai 2017. Preis: 15 Euro zuzüglich Versandkosten.

Bestellmöglichkeit: travelyoga@do-yoga.at 

1. Idee präzisieren und schauen, ob es schon Bücher zu dem Thema gibt (und wenn ja, welche)
2. Ein Konzept schreiben (auch wenn man sich nicht bei einem Verlag bewirbt)
3. Gliederung entwickeln bzw. ein vorläufiges Inhaltsverzeichnis erstellen
4. Das Schreiben in den Alltag integrieren: fixe Schreibzeiten mit sich selbst vereinbaren und in den Kalender eintragen, Zeitfenster nutzen
5. Lektorat
6. Professionelle Fotoaufnahmen machen lassen
7. Text und Bilder an die Grafikerin schicken, die das Buch setzt
8. Endkorrektur
9. Druck
10. Übersendung der gedruckten Bücher an den Vertrieb und Hochladen des E-Books auf Amazon

Fotograf: Bernhard Monschein

Grafik: Herta Miessel, Südost-Kommunikation Werbeagentur

Druckerei: GZH (Zagreb)

Vertrieb: MBE

Eva-Maria Flucher (DO YOGA) ist Yoga-Lehrerin, Diplomtouristikerin und studierte Sprach- und Literaturwissenschaftlerin. Ihr Wissen über Yoga, Ayurveda und Mindmanagement gibt sie in Einzelstunden, Kursen und auf ihren Yoga-Reisen weiter, die sich sowohl an Anfängerinnen und Anfänger als auch Fortgeschrittene wenden.

• Universität Wien: Institut für Kunstgeschichte
• Baltimore: Johns Hopkins University
• The University of Texas at Austin: Department of Art and Art History 
• Université Laval: Département des sciences historiques
• Academia.eu (Social-Media-Plattform für WissenschaftlerInnen)
• caa: college art association (Portal zur Jobsuche, u.a. in den USA und Kanada)

Warum sind wissenschaftliche Texte oft so schwer verständlich?
Was Universitäten gegen Ghostwriting tun können 

Barcamps sind auch etwas für die Wissenschaft

Selbstständig und glücklich?

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Ein Gastbeitrag von Bernd Schmitt

Zu Hause ist es doch am schönsten? Nicht, wenn man ein Buch schreiben möchte. Es bimmelt das Telefon, es klopft der Paketbote, es bohrt und hämmert der Nachbar. Und am schlimmsten: Der Alltag fordert seinen Tribut. Du sollst E-Mails beantworten, du sollst in den Briefkasten sehen, du sollst kaputte Glühbirnen mit Sparlampen ersetzen.

Gut, es gibt auch Entspannungsmöglichkeiten: Lavalampe, Duftbad, Vivaldi. Aber selbst bei intensiver Anwendung, also wenn man alle drei zusammen auf sich wirken lässt, bieten sie nur eine temporäre Erleichterung. Zu Hause ist es nämlich in Wirklichkeit am schlimmsten, wenn man ein Buch schreiben möchte!

In allen Religionen und Kulturen bieten die Klöster seit Jahrtausenden einen Rückzugsort, an dem die Uhren langsamer ticken. Weil der Autor dieser Zeilen gerade darüber in Zweifel gerät, ob er sein favorisiertes Kloster überhaupt öffentlich machen sollte, sind an dieser Stelle einige Fragen unumgänglich:

• Sie sind es gewohnt, Ihr Leben im Luxus zu genießen?
  
• Sie beschweren sich sofort, wenn etwas nicht passt?
  
• Sie brauchen Unterhaltung?
  

2006 hast du dich selbstständig gemacht. Was waren deine Beweggründe dafür?

Ich war einige Jahre neben einer fixen Anstellung nebenbei selbstständig und habe erst letztes Jahr meine Teilzeitstelle im Bundesdenkmalamt gekündigt. Seitdem bin ich als Kunsthistorikerin – ich arbeite unter anderem an einem englischen Werkverzeichnis mit – und als Übersetzerin ausschließlich selbstständig. Was ich am selbstständigen Arbeiten am meisten schätze, ist die freie Zeiteinteilung, die Tatsache, dass ich mir meine Projekte selbst aussuchen kann und jeder Tag anders ausschaut. Ich bin ganz einfach gerne meine eigene Chefin.

Was sind deiner Ansicht nach die größten Schwierigkeiten bei der Selbstständigkeit?

Wenn man selbstständig sein möchte, sollte man gut organisiert sein, gerne kommunizieren und sich auch nicht davor scheuen, sich selbst und seine Leistung zu verkaufen. Es gibt weder geregelte Arbeitszeiten noch ein fixes Einkommen, was gerade am Anfang sehr schwierig sein kann. Auch die soziale Vereinsamung kann – gerade als Übersetzerin – ein Problem sein. Nicht jedem liegt es, den ganzen Tag alleine vor dem Computer zu sitzen. Ich muss mich manchmal wirklich zwingen, jeden Tag aus dem Haus und an die frische Luft zu gehen, weil man schon ein bisschen Gefahr läuft zu verlottern.

Wo liegen deine Arbeitsschwerpunkte? Und was sind die besonderen Herausforderungen dabei?

Meine Schwerpunkte liegen ganz klar im Bereich Kunstgeschichte, Kulturgeschichte, Design und Architektur. Ich arbeite in erster Linie für Verlage, Museen, Kulturinstitutionen und Universitäten und übersetze dabei ausschließlich ins Deutsche. Ich liebe es, mit der Sprache und ihren Nuancen zu spielen, die richtige Entsprechung für ein Wort, eine Phrase, einen Satz zu finden.

Es erfüllt mich mit großer Befriedigung, wenn ich das Gefühl habe, dem Originaltext und -autor entsprochen zu haben und verstanden zu haben, was er oder sie ausdrücken wollte. Gerade bei kunsthistorischen Texten, die oft unnötig kompliziert geschrieben sind, liegt die Herausforderung darin, dem deutschsprachigen Leser die Gedankengänge des Autors zu vermitteln, ohne dass er sich durch Satzungetüme und hochtrabende Verklausulierungen arbeiten muss.

Ein weiterer Schwerpunkt, der sich zufällig ergeben hat, ist das Übersetzen von Kochbüchern, was mir sehr viel Spaß macht. Das ist wieder eine ganze andere Textsorte mit völlig anderen Herausforderungen, wie fremden Maßeinheiten oder Fachbegriffen, die nicht ins Österreichische übersetzt werden dürfen – wir übersetzen ja zu 95% für den deutschen Markt.

Meiner großen Liebe, der Literaturübersetzung, fröne ich – noch – fast ausschließlich im stillen Kämmerlein und bei Wettbewerben. Das ist mein Projekt für die kommenden Jahre.

Auf der Website Textillerie sieht man, dass du mit anderen Übersetzerinnen eine Arbeitsgemeinschaft bildest. Wie muss man sich diese Zusammenarbeit vorstellen? Warum habt ihr eine gemeinsame Website?

Eigentlich sind wir keine Arbeitsgemeinschaft, sondern ein Netzwerk. Wir kennen uns schon seit dem Studium, wir wissen, wie die anderen arbeiten und dass wir alle den gleichen Qualitätsanspruch haben.

Jede von uns vieren ist auf unterschiedliche Bereiche und Themengebiete spezialisiert und wir arbeiten nur vereinzelt an gemeinsamen Projekten. Wir bieten ein ganzes Spektrum an Sprachkombinationen an und empfehlen für Anfragen, die wir nicht selber abdecken können oder wollen, gerne KollegInnen, die dann auch uns wieder weiterempfehlen. Deshalb auch unser Slogan: Textillerie – übersetzt vernetzt.

Uns war es sehr wichtig, eine Plattform nach außen hin zu haben, einen Anlaufpunkt im Netz für potenzielle Kunden, einen Namen, unter dem wir Rechnungen stellen können, und ein Logo. Wir wollten auch gleich von Anfang an professionell auftreten und haben die Website deshalb von Profis gestalten lassen. Das kann ich wirklich nur jedem Selbstständigen raten, du hast ja in deinem letzten Newsletter auch schon darauf hingewiesen.

Mit einem geisteswissenschaftlichen Studium ist es oft schwer, eine fixe Anstellung zu finden. Das merken viele AbsolventInnen, trotzdem scheuen sie den Weg in die Selbstständigkeit. Hast du zum Schluss einen Tipp für alle, die gerade überlegen, sich selbstständig zu machen, aber noch ein wenig Angst vor dem letzten Schritt haben?

Hilfreich ist am Anfang schon noch das „Sicherheitsnetz“ eines fixen Einkommens in Form einer Teilzeitanstellung. Auch Interessensvertretungen, Berufsverbände oder KollegInnen, die bereits in dem Bereich arbeiten, den man anstrebt , können helfen.

Drei wichtige Faktoren, wenn man erfolgreich selbstständig sein möchte, sind für mich: eine Spezialisierung (wobei sich die oft erst im Laufe des Arbeitens ergibt), von Anfang an finanzielle Rücklagen bilden, denn 50% der Einnahmen gehen letztendlich ans Finanzamt und die SVA (Kranken-, Unfalll- und Pensionsversicherung) und vor allem ein Netzwerk. Wenn man mit Leidenschaft hinter dem steht, was man tut, und darin gut ist, dann wird man auch mit einem sogenannten „Orchideenstudium“ Erfolg haben.

>> Zur Website der Textillerie  

Vor ein paar Wochen habe ich am Schreibzentrum der FH Wien (WKW) einen Workshop zum Thema "Schreiben für Social Media" gehalten. Bei dieser Gelegenheit habe ich Elke Rajal kennengelernt, die am Schreibzentrum tätig ist und – zusammen mit Regina Fenzl – Studierende bei ihren wissenschaftlichen Arbeiten unterstützt. In dem Interview habe ich Elke Rajal nach den Zielen und Angeboten des Schreibzentrums gefragt. Außerdem wollte ich natürlich wissen, mit welchen Schwierigkeiten Studierende zu ihr kommen und wie sie Schreibberaterin geworden ist.

Unser Schreibzentrum wird derzeit durch eine Projektförderung der Magistratsabteilung 23 der Stadt Wien und Eigenmittel der FH finanziert und hat eine Laufzeit von 5 Jahren. Wir sind eine Vollzeit- und eine Teilzeitmitarbeiterin. Meine Kollegin Regina Fenzl leitet das Projekt, ich bin Projektmitarbeiterin. Zusätzlich beschäftigen wir ein paar externe Lehrende und TutorInnen, die für uns Workshops und Schreibwerkstätten abhalten. Nach den 5 Jahren werden wir weitersehen, ob das Schreibzentrum sich gut etablieren konnte und weiterfinanziert wird.

Die Anliegen, mit denen Studierende zu uns kommen, sind sehr unterschiedlich.

Anfangs kamen besonders viele Studierende mit Schwierigkeiten beim Zitieren zu uns. Ihnen war die Sinnhaftigkeit der Quellenbelege nicht klar und sie waren von der Vielzahl der Regeln komplett verwirrt.

Das liegt daran, dass wissenschaftliches Schreiben im Unterricht viel zu oft auf die Vermittlung eines Regelwerks beschränkt bleibt. Dieses wird oft als langweilig und unnütz verstanden – eine Art Klotz am Bein. Wichtiger wäre, den Umgang mit Quellen allgemein zu erarbeiten und dann zu üben, zu üben und nochmal zu üben. Regeln kann man in einer guten Anleitung nachlesen.

Mittlerweile kommen allerdings mehr Studierende zu uns mit Fragen wie zum Beispiel: Wie plane ich meine Arbeit? Passt die Forschungsfrage? Ist der Aufbau der Arbeit gut? Wodurch entsteht ein roter Faden? Wie verpacke ich meine Forschungsergebnisse in einen Text? Ist der Stil wissenschaftlich?

Manche haben auch eine Schreibblockade. Blockaden treten nicht nur bei Überlastung auf, sondern oft aufgrund von negativen biographischen Prägungen, was das Schreiben anbelangt. Dann besprechen wir den individuellen Zugang zum Schreiben, leiten zur Auflockerung kreative Schreibübungen an und versuchen mit den Studierenden neue Schreibstrategien zu entwickeln.

Andere sind auch schlichtweg überfordert mit dem Arbeitspensum, das sie sich aufgehalst haben und suchen deshalb Rat. An unserer Fachhochschule studieren die Allermeisten ja berufsbegleitend. Dann gilt es die zur Verfügung stehenden Ressourcen zu besprechen, gemeinsam einen Arbeitsplan zu entwickeln und eine realistische Zeitplanung zu entwerfen.

In den individuellen Beratungen können Dinge vertraulich mit einer Person besprochen werden, die nicht für das jeweilige Institut tätig ist und die nicht benotet. Es kann unmittelbar an den individuellen Problemen angesetzt werden und am jeweiligen Text. Wir bieten auch Feedback auf Textteile von maximal 15 Seiten an.

Mit den Workshops und Schreibwerkstätten wird Vertiefung und Ergänzung zu den bereits bestehenden Angeboten in den Studiengängen geschaffen. Hier wird nicht nur vermittelt, sondern auch geübt und es besteht die Möglichkeit des Austauschs untereinander. Oft hilft es den Studierenden schon enorm, wenn sie in einer ungezwungenen Atmosphäre mit KollegInnen Tipps austauschen können.

Ich rate Studierenden immer wieder zur Lektüre von guten Schreibratgebern. Ich denke da an AutorInnen wie Judith Wolfsberger, Otto Kruse, Helga Esselborn-Krumbiegel oder den guten alten Umberto Eco. So ein Buch sollte ganz am Anfang des Studiums bereits gelesen werden und dann vor Beginn der Abschlussarbeit noch einmal.

Zudem kann mit dem/der BetreuerIn besprochen werden, welche Art von Unterstützung und Feedback er/sie anbietet. Es kann gemeinsam mit StudienkollegInnen eine Schreibgruppe gegründet werden, in der man sich motiviert, austauscht und Texte gegenliest. Natürlich gibt es auch kostenpflichtige Angebote im Bereich Schreibcoaching, die sich manche leisten können, andere nicht. Daher sollte auch die Forderung an die eigene Hochschule gestellt werden, langfristig ein Schreibzentrum einzurichten.

Es kann gut sein, dass viele Lehrende nicht die richtigen Hebel kennen, weil ihnen schlichtweg Wissen im Bereich der Schreibdidaktik fehlt. Schreiben war ja lange Zeit ein vernachlässigter Aspekt wissenschaftlichen Arbeitens, weil man dachte, das muss man können, wenn man an eine Hochschule kommt bzw. das kann man oder kann man eben nicht.

Außerdem haben vielfach die BetreuerInnen von Abschlussarbeiten nicht die Zeit, um sich weniger inhaltlich und methodisch, sondern stilistisch mit den Texten zu beschäftigen. Dazu kommt, dass Studierende berechtigterweise auch Bedenken haben, sich mit Fragen zum Schreiben bzw. zum Stil an jene Person zu wenden, die sie benotet.

Manchmal liegt es wohl an den falschen Hebeln, manchmal handelt es sich aber auch einfach um ein strukturelles Problem.

Nach Abschluss meines Politikwissenschaftsstudiums war ich einerseits in der Forschung tätig, andererseits habe ich begonnen wissenschaftliches Arbeiten an der Uni zu unterrichten. Frisch von der Uni hatte ich damals den Vorteil, dass mir die Schwierigkeiten bzw. Höhen und Tiefen des wissenschaftlichen Schreibens noch sehr gut im Gedächtnis waren.

Das schreibdidaktische Know-how musste ich mir erst durch Fortbildungen, Lesen und Ausprobieren aneignen. Das hat mir sehr großen Spaß gemacht. Seit der Gründung des Schreibzentrums beschäftige ich mich nun 20 Stunden die Woche intensiv mit der Vermittlung wissenschaftlichen Schreibens, organisiere, berate und halte Workshops. Die restliche Zeit arbeite ich an sozialwissenschaftlichen und historischen Forschungsprojekten. Das ergänzt sich sehr gut.

Zur Website des Schreibzentrums